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重要政策执行情况
- [ 索引号 ]
- 11500222750076936P/2026-00011
- [ 发文字号 ]
- [ 主题分类 ]
- 教育
- [ 体裁分类 ]
- 公告公示
- [ 发布机构 ]
- 綦江区教委
- [ 有效性 ]
- 有效
- [ 成文日期 ]
- 2026-01-04
- [ 发布日期 ]
- 2026-01-04
綦江区2025年艺术教育工作年度报告
近年来，为深入贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和中共中央办公厅、国务院办公厅《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》精神和《教育部关于全面实施学校美育浸润行动的通知》（教体艺〔2023〕5 号）要求，綦江区严格落实《重庆市全面加强和改进新时代学校美育工作的若干举措》要求，为强化学校美育育人功能，以社会主义核心价值观为引领,按照“坚持正确方向、坚持面向全体、坚持改革创新”的原则,弘扬中华美育精神,以美育人、以美化人、以美培元,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。在市教委关心支持下，綦江区委教育工委、区教委高度重视学校美育工作，取得显著成效。
按照《重庆市教育委员会关于印发2024年重庆市中小学校体育美育工作评估方案的通知》（渝教体卫艺发〔2024〕12号）要求，綦江区教委加强领导，积极部署，现将綦江区2025年中小学美育评估自评报告如下。
一、提升美育观念，强化美育管理
（一）政策导向，理念引领。深入解读学习党的二十大精神、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、习近平总书记在全国教育大会上讲话、中共中央办公厅 国务院办公厅《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》（中办发〔２０２0〕36号）、《教育部关于全面实施学校美育浸润行动的通知》（教体艺〔2023〕5 号）、《重庆市全面加强和改进新时代学校美育工作的若干举措》（渝委办发〔２０２１〕２９号）等重要纲领举措通过开学工作会、美育专家讲座等，强化美育工作政策解读、引领，让一线教育管理者全面理解美育工作的方针、政策、对学生健康成长的科学道理，统一思想认识，提高管理合力，全面提升美育水平。
（二）目标明确，计划落实。綦江区“十四五”规划、2025教育工作要点、2025督导工作要点中明确美育目标任务，举措具体。拟定《綦江区全面加强和改进新时代学校美育工作的措施》、《綦江区学校美育工作绩效考核细则》，通过2025美育工作要点、美育工作计划、美育重大活动安排等具体落实美育工作任务。
（三）健全管理机构、优化考核措施。
区教委成立以工委书记、区教委主任蒲德莉为组长、工委委员刘谦为副组长，基教科、体卫艺科、进修校、教科所、相关职能科室为一体的美育管理机构，专人负责，职能明确。优化学校美育督导评估考核体系， 坚持把“有课程、有课题、有师资、有活动、有成效”作为中小学美育实践督导评估考核重点指标，分类别分学段研制具有可操作性、强导向力的《綦江区中小学美育督导评估考核体系》，包括美育管理、美育保障、美育特色、美育成效在内的4项A级指标、10项B级指标、26项具体内容和41条评分细则。在督导考核中坚持过程与结果相结合、常规课程与实践活动相结合、共性要求与个性发展相结合的原则，突出了“抓关键、重研究、强引导”的管理动力设计，为加强和改进新时代学校美育工作提供了制度引领。
二、完善美育课程，加强教学监测
（一）完善课程和教材体系。全区52所小学、15所初中、3所九年一贯制学校、7所高完中，1所特殊学校，3所职业教育学校，所有学校开齐开足音乐、美术、书法课程，按规定实施课程计划。配齐艺术课程教材，保证人手一册，满足教学需要。
（二）加强教学研究，学业成绩合格率优秀。为有效进行艺术学科教学研究，区教科所设立音乐、美术、书法专职教研员，成立学科中心教研组，开展艺术学科联合主题教研，全区6个教学区、79所中小学3所中职学校，专兼职1101名艺术学科教师开展多种形式的教学研究，提高教学管理。
（三）建立区域中小学美育学业质量监测机制。研制中小学生美育学业质量监测试行标准和实施方案，培育美育学业质量监测工具研发队伍，科学研制开发数十套音乐、美术、美育课程学业质量监测工具，在每学年开展中小学生艺术素质水平抽测、艺术实践性成果考核的基础上，进一步将唱歌、乐器演奏、绘画以外的其他测评项目和内容纳入全体学生参加的艺术学科学业测评，运用现代信息技术手段实行双阅仲裁评卷形式，保证了区域中小学美育学业质量监测的全面性、客观性、高效度，为中小学校“开齐开足开好”美育课程和深入开展美育实践活动提供了科学的监测数据。
三、丰富美育实践，坚持活动育人
（一）建立区域中小学美育实践活动展演机制。以全国、全市中小学生艺术展演活动为依托，结合全区实际，系统设计区级展演每两年一次、片区级或校级展演每年一次的周期性展演机制。我区组织开展了 2025年綦江区中小学音乐、美术（书法）教师技能展示活动、中小学音乐美术教师参加重庆市农村中小学优质课现场评选活动、第五届小学音乐教师课堂教学技能展示活动、綦江区第六届中小学生文化艺术展演活动、重庆市第九届中小学戏剧小梅花展演活动、参加重庆市教育委员会开展的2025年中小学学生艺术活动月系列活动重等赛事活动。
（二）活动成果显著。
全区师生、学校各级各类活动中成果丰富。
区级：师生共获一等奖544人次、二等奖733人次、三等奖408人次、421名教师获优秀指导奖、33人先进教师；集体荣获一等奖79个、二等奖108个、三等奖71个、优秀指导集体42个。
市级：教师获市一等奖11人次、二等奖19人次；优秀指导教师9人次；集体一二三等奖18人次；区教委获市团体一等奖二次。
（四）全面推进学校美育特色发展。綦江区全面贯彻落实加强和改进新时代学校美育的系列文件精神，面对学校美育管理制度缺失、地方特色不突出、品类设置不多元、文化底蕴不深厚、城乡发展差异大等问题，从加强制度引导入手，拟发《綦江区教委关于加强学校美育特色建设与管理的通知》，通过项目培育、过程管理、评价应用三大系统，探索出一条全面培育学校美育特色发展的新路，取得了显著成效，初步形成了“一校一品”“一校多品”的学校美育格局，开设了形式多样、内容丰富、各具地域特色的艺术特色社团和美育特色项目、实践基地近300个。
拟发了《重庆市綦江区教育委员会关于开展学校艺术特色项目命名申报及复核工作的通知》（綦教体卫艺〔2024〕41号），进一步发挥艺术特色学校在深入推进新时代学校美育工作中的重要作用开展綦江区艺术特色项目命名申报和复核工作。
四、夯实美育师资，优化育人队伍
（一）配齐配好美育教师。全区美育专职教研员3人，基本配齐美育教师，小学专兼职美育教师604人、初中349人、九年一贯制学校31人、完全高中97人、中职学校20人；美育教师结构比例基本达标。
（二）重视师资培养，加强岗位练兵。组织了中小学艺术教师专业能力提升培训、美术学科剪纸创作等专题研修活动、中小学艺术学科联合教研、艺术教师现场课评选、优质课竞赛、采风实践、名师评选、名师工作室建设等，全面提高美育教师思想政治素质、教学素质、育人能力和职业道德水平。优化美育教师岗位结构,畅通美育教师职业发展通道,美育教师承担学校安排的相关美育活动计入工作量,保证美育教师在评优评先、职称晋升、教学成果奖评选中占有一定比例。
（三）师资水平逐年提升。小学、初中、高中艺术教师学历均大学本科及艺术学历，总体职称结构合理。本年度，艺术类国家级课题1项、市级课题4项、区级课题多项。多名骨干教师论文国家级、省部级期刊发表发表。1000余名艺术教师在各级各类艺术赛事中获奖。
五、改善美育条件，落实美育保障
（一）教学器材全部达标。全区79所中小学，音乐、美术教学器材按配备要求全部达标。按照《綦江区教育信息技术与装备中心关于制定綦江区美育器材补充机制的通知》，制定美育器材补充机制，力保“在整体推进各级各类学校美育发展的基础上，重点解决基础教育阶段美育存在的突出问题，缩小城乡差距和校级差距，让每个学生都享有接受美育的机会。”
（二）活动场地全部达标。全区78所中小学音乐、美术专用教室全部按配备要求达标。各学校根据《綦江区教委关于加强学校美育特色建设与管理的通知》要求，积极培育美育特色项目，根据实际成立了书法、绘画、扎染、竹艺、剪纸、陶艺、稻草艺术、立体纸箱、根艺、摄影、泥塑、石头画等各形式的工作室，配备了相关工具等。
（三）用活“四个系统”，科技赋能。运用信息化智能化科学技术，改革美育智能评价手段。联合智慧美育研究院开发学生测评系统，遵循教育部艺术素质测评三大指标要求，围绕四大核心素养全面科学测评；通过成长档案系统，聚焦学生校内校外艺术学习，一生一档，实现“过程+结果”全记录，对全区学生美育发展进行督导跟踪；有效利用教师评价系统，在线评分，查阅档案，动态检测艺术教学，实时反馈，及时调整优化教学方案；借助教育管理系统，利用大数据优势，对区域学校美育特色项目建设与发展、美育数据采集分析，实现智能化信息管理，资源均衡统筹。
（四）加强经费保障。区教委积极调整优化教育支出结构,按照 “两个只增不减”要求,统筹安排安排生均公用经费,按要求确保美育工作正常开展。严格按照《綦江区教育系统专项资金管理暂行办法》，本年度美育教育预算下达并投入303.67万元，占教育经费比例近0.19%。
六、优化制度引导，培育美育特色
（一）地方美育特色建设情况。
为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，全面落实中共中央办公厅国务院办公厅《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》关于“加强分类指导，鼓励特色发展，形成‘一校一品’‘一校多品’的学校美育发展新局面”等总体要求，拟发《重庆市綦江区教育委员会关于加强学校美育特色建设与管理的通知》（綦教体卫艺〔2022〕63 号）、《重庆市綦江区教育委员会关于开展学校艺术特色项目命名申报及复核工作的通知》（綦教体卫艺〔2024〕41号），从优化学校美育特色培育的制度建设、加强学校美育特色培育的过程管理、落实学校美育特色项目的评价应用三个维度，优化制度引导，全面培育学校美育特色。
（二）地方美育特色建设完成情况。
各学校按照《重庆市綦江区教育委员会关于加强学校美育特色建设与管理的通知》（綦教体卫艺〔2022〕63 号）、《重庆市綦江区教育委员会关于开展学校艺术特色项目命名申报及复核工作的通知》（綦教体卫艺〔2024〕41号）文件要求，严格落实美育特色项目发展规划，加强学校美育特色项目的过程管理和成果展示与宣传，积极开展美育特色项目发展考核评价，落实学校美育特色发展相关保障，78所学校因地制宜，科学规划并确立、实施近200个各具特色的地域性美育特色项目，并《重庆市綦江区教育委员会关于公示学校美育特色建设项目的通知》（綦教体卫艺〔2023〕9 号）予以公示。
（三）地方美育特色项目成果。
1.4所学校4个项目获评全国中小学中华优秀传统文化传承学校（陵园小学儿童版画、民族小学巴古陶、永乐小学川剧、营盘山小学版画）
2.13个学校项目获批重庆市艺术特色学校。（陵园小学版画、南州中学舞蹈、九龙小学书法、永城小学民间吹打、城南中学传统刻字艺术、陵园小学合唱、文龙小学书法、永乐小学 川剧、沙溪小学排舞、实验小学合唱、古南中学排舞、营盘山小学器乐、綦江中学舞蹈）
3.79所学校因地制宜，科学规划并确立、实施近200个各具特色的地域性美育特色项目。
以美育人、以美化人、以美培元，美育要深入渗透于学生德智体美劳各方面，未来，我们将继续深入贯彻美育政策文件，坚持立德树人，坚持艺术教育特色发展之路，努力实现全区艺术教育水平和所有学生审美能力和素养全面提升。
