兰运彤代表：

您提出的《关于进一步加强今冬明春学校、医院等重点场所心理干预心理救助力度的建议》（第318号）收悉。经与区卫生健康委共同研究办理，现答复如下：

衷心感谢您对我区心理工作的关心和支持！随着社会竞争加剧和工作节奏加快，大众心理健康受到不同程度的影响，特别是新冠疫情以来，疫情的反复与社会竞争压力的加大，不仅考验着我们每个人的身体健康，大家的心理状况同样承受着冲击和压力，人们越来越清晰地认识到，心理健康问题离自己并不遥远，高质量的心理健康服务已然成为当今世界的“刚需”。学校是未成年人聚集的地方，医院是体弱多病的老年人聚集的场所，这两个群体的心理健康问题尤其需要高度关注。

一、工作开展情况

（一）建设好基层社会心理服务平台。2021年全区共建成街（镇）级心理服务室 21个，建成率 100%；381个村（社区）共建成村（社区）心理辅导室或社会心理服务场所200个，建成率 62.89%。全区83所公办学校学校全部配备了心理辅导室，建成率为 100%。

（二）健全完善心理健康教育机制。区教委非常重视心理健康教育工作，由区中小学卫生保健所牵头，指导学校建立完善了心理健康教育相关制度、计划和方案。今年2月，印发《关于开展中小学心理健康教育工作专项督查的通知》，对学校心理健康教育工作情况进行了全面督查，指导学校理清工作思路，健全工作体系，用好设施设备、开足心理课程、完善心理危机干预体系，全方位推进心理健康教育工作。

（三）建立心理健康教育三级联动机制。2022年10月，由区中小学卫生保健所和区教科所牵头，建立了区教育系统学生心理疏导三级联动机制，明确了校级、教育学区级和区级心理疏导工作管理与服务内容、人员和职责，落实了工作基本流程和实施方案。确保心理筛查、问题疏导、危机干预和跟踪服务落到实处。

（四）落细落实学生心理健康教育。课堂是心理健康教育的主阵地，全区各中小学校均按照课程标准落实每两周1课时的心理健康教育课程，每学期不少于10课时。确保中小学生在校期间全部接受心理健康教育和辅导。课程严格按照教育部关于印发《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》要求：“普及心理健康知识，树立心理健康意识，了解心理调节方法，认识心理异常现象，掌握心理保健常识和技能。重点是认识自我、学会学习、人际交往、情绪调适、升学择业以及生活和社会适应等方面的内容。”开展教育教学，同时要求学校将心理健康教育始终贯穿于教育教学全过程，营造有利于学生心理健康成长的教育环境，引导学生正确面对困难和挫折，乐观向上、热爱生活、珍爱生命。

（四）建立起家校协同育人机制。为畅通家校沟通渠道，各校均建立了家长学校，定期对家长开展家庭教育指导，要求学校每学期至少在家长中开展1次心理健康知识普及和宣传教育活动，提高家长预防、识别子女心理危机的能力。要求学校每学期开展家长开放日活动、召开家长会、举办家庭教育讲座等活动，让家长走进学校，了解学校办学情况，加强家校沟通，普及心理健康知识，引导和帮助学生家长树立正确的教育观，以良好的行为、正确的方式去影响和教育子女。各校还通过致家长一封信、学校微信公众号、班级家长群、开展入户家访等途径拓宽家校沟通渠道，密切与家长联系，及时沟通学生在校在家情况，关注学生家庭动态，为每个学生都建立心理健康档案，及时将心理筛查和学校教育中发现的心理健康问题告知家长，做好一对一心理辅导和跟踪服务，指导和配合家长做好有严重心理问题的学生转介治疗。

二、关于所提建议的答复。

（一）加大“心理教师培训力度，针对不同群体开展心理干预和心理救助问题”的建议。近年来，区教委通过“走出去”“请进来”的方式不断提升心理健康教育教师专业水平。今年寒假期间，组织了全区心理健康教师和班主任通过国家智慧教育公共服务平台进行了15学时的寒假研修，培训内容涉及疫情防控新阶段下学生心理健康教育的形势与策略、学生心理健康问题的识别与处置、学生心理健康教育的多元支持、教师的心理健康和自我调适等。通过培训，进一步提升了心理健康教师和班主任教师的心理素养，提高他们开展心理干预和心理救助能力。同时，区教委成立了中小学心理健康教育中心教研组、家庭教育中心教研组，成立了学校、教育学区和教育系统三级心理干预团队，常态化开展心理健康教育和心理疏导服务，在2022年新冠疫情和寒假期间，利用线上讲座、公众号推文、教师团辅和学生团辅等方式对学生、家长和教师群体开展心理辅导，提供心理干预和心理救助服务，为减轻疫情带来的压力和春季学期恢复正常生活与线下教学筑牢心理基础。目前，区教委与区妇联联合开展“幸福密码，启慧万家”百场讲座进万家活动，与科协联合开展“关爱留守儿童”公益服务活动，定期面向学校、家庭、机关和社区开展家庭教育指导和儿童青少年心理健康知识普及；去年12月至今年5月，区教师进修校通过网络研修、小组沙龙、线下实践三个阶段的培训，选拔培养了100名家庭教育讲师，接下来将开展家庭教育百人千家万课活动，为学生、家长和教师群体及时提供心理援助。

（二）关于“在全区各医疗机构开展心理卫生方面的培训，做好患者群体、患者家属群体、医务工作者群体的心理干预心理救助工作”的建议。区心理健康中心为患者群体、患者家属群体、医务工作者和全区居民提供心理健康服务，对心理危机干预人员和心理援助热线人员开展了系统培训，累计受训 30余人次。通过以上培训，减轻患者群体、患者家属群体和医务工作者群体心理压力，为防止医疗挤兑保驾护航。

 （三）关于“开展形式多样的送精神卫生健康进社区等系列活动，针对社区居民，广大干部职工特别是一线工作人员开展心理辅导心理救助服务”的建议。区心理健康中心为全区居民提供心理健康服务，采取多种形式科普宣传 20余场次；开展心理健康专家进校园活动，为全区青少年开展心理健康知识讲座，并制作了《不忘初心，牢记使命-记成长中的綦江区心理学学会》宣传片，编印心理健康科普读物《把心放宽，幸福常在》（10种心理问题的自我调节方法）1000册。綦江区精神卫生中心开通 2条 24小时心理援助热线，持续为广大市民提供心理咨询服务，2022年接待咨询求助 200余人次，极大的缓解了应激时间的发生。区级依托区心理健康中心，组建专业的心理健康服务专家团队，打造出了一支附有綦江特色的心理健康专家团队和成立关爱留守儿童心理健康团辅进校园巡讲团。个体服务约 4000余人次，团体服务约 150余场次，巡回宣讲心理健康知识约 250余场次。区心理健康中心积极与全区高中、初中等学校合作，重点针对青少年开展心理健康服务，减少青少年因心理问题转变为精神疾病的发病率。截至目前，已接诊青少年约 4000人次，达到治愈返校约 3600人次，返校率达到 90%。区心理健康中心携手綦江区永新中学成立了綦江区首个医校合作共建“阳光校园”，开启了“医-校-家”心理健康服务，为我区青少年行为问题与精神障碍，早宣传、早筛查、早发现、早干预、早转介、早诊断治疗、早康复等工作协作机制，进一步促进我区儿童青少年身心健康发展。

三、下一步工作举措。

（一）强化多样化宣传教育。多渠道利用线上线下进行心理康知识宣传教育，提升专兼职心理健康教师专业胜任力，促进心学科长足发展，逐步提升心理教师专业水平。

（二）强化专业水平提升。加强社会心理服务人员的培训，社会心理服务人员开展职业素养、操作技能和实地观摩等方面培训工作，从而补齐社会心理服务人员的“能力短板”。依托区精神卫生中心，拟定全区社会心理服务人才培训规划，有计划、层次培训心理健康服务人员。

此复函已经蒲德莉主任审签。对以上答复您有什么意见，请及时填写在人大代表履职服务平台建议系统回执上，以便我们进一步改进工作。

         重庆市綦江区教育委员会

                           2023年6月26日

（联 系 人：代福全，联系电话：13883330432）