您当前的位置：
首页
>
政务公开
>
法定主动公开内容
>
政策文件
>
其他公文
| [ 索引号 ] | 11500222742856713G/2024-00024 | [ 发文字号 ] | 扶欢府发〔2024〕31号 |
| [ 主题分类 ] | 教育 | [ 体裁分类 ] | 其他 |
| [ 发布机构 ] | 綦江区扶欢镇 | [ 有效性 ] | 有效 |
| [ 成文日期 ] | 2024-12-12 | [ 发布日期 ] | 2024-12-16 |
重庆市綦江区扶欢镇人民政府 关于印发《扶欢镇2024年社区教育实施方案》的通知
各村（社区），相关部门，辖区各单位：
现将《扶欢镇2024年社区教育实施方案》印发你们，请结合实际，予以遵照执行。
特此通知
重庆市綦江区扶欢镇人民政府
2024年12月12日
扶欢镇2024年社区教育实施方案
一、指导思想
坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为引领，全面贯彻落实《重庆市人民政府办公厅关于进一步加强社区教育工作的意见》（渝办发〔2012〕300号）和重庆市教委等七部门《关于推进学习型城市建设的实施意见》（渝教职成发〔2016〕28 号）精神，以构建终身教育体系、建设学习型社会为目标，统筹城乡、因地制宜，由点到面、循序渐进，坚持以人为本和改革创新相结合，深化社区教育内涵发展，满足群众多样化学习需求。
二、工作目标
按照綦江区社区教育实验（示范）区创建工作总体要求，以构建纵向贯通、横向衔接的社区教育三级网络为主线，以市民终身学习平台为支撑，以各类教育培训、教育活动为拓展，在学习内容上，形成全天候、广覆盖的学习资源，积极创设处处可学的学习环境，营造时时能学的学习氛围；通过政策、舆论导向和体制机制创新，在观念意识上，树立全民学习、终身学习的理念，形成人人皆学的学习机制。
三、工作任务
（一）建立社区教育机构网络。
1推进社区教育机构建设。依托镇新时代文明实践服务中心，成立扶欢镇社区教育学校。各村（社区）建立社区教育学习点。
2.明确各村社区教育机构的职责。镇社区教育学校负责组织实施社区教育活动；各村（社区）社区教育学习点负责为居民提供灵活、便捷、多样的教育服务。
3.配备社区教育专（兼）职管理人员。镇社区教育学校由分管教育的领导任校长，镇新时代文明实践服务中心主要负责人和教育督导责任区主任任副校长；村（社区）社区教育学习点由村（社区）主任担任学习点主任；镇级各相关办公室要安排专人负责社区教育工作，做到职责明确、任务明确、要求明确。
4.建立社区教育专（兼）职教师队伍。镇社区教育学校配备专职工作人员1名，各（社区）社区教育学习点至少配备专（兼）职工作人员1名。从事社区教育的专（兼）职工作人员主要在中小学教师中中统筹安排解决，将其兼职从事社区教育工作纳入职务职称评聘的内容。
5.建设社区教育志愿者队伍。镇社区教育学校要根据社区教育志愿者管理办法，建立社区教育志愿服务激励机制，引导和鼓励各类在职教师、在校大学生、离退休干部、专家学者和各行各业专业技术人员积极参加社区教育志愿服务，建设一支素质优良、结构合理的社区教育志愿者队伍，队伍人数不低于全镇辖区常住人口数的1%，约350人左右。
（二）完善社区教育管理体制。
1.建立社区教育的领导机构和工作机构。我镇已建立在镇党委政府领导下，镇新时代文明实践服务中心统筹，相关部门配合、社会积极支持、社区自主活动、市场有效介入、群众广泛参与的社区教育协同治理的体制和运行机制。镇社区教育工作领导小组负责镇社区教育发展规划、政策法规和组织协调工作；领导小组下设办公室在镇新时代文明实践服务中心，具体负责社区教育年度工作计划，社区教育的组织、协调、监督、检查、考核和其他日常事务。
2.建立社区教育工作例会制度。镇社区教育工作领导小组每年组织召开1次部门联席会议，讨论、研究社区教育工作；各村（社区）社区教育工作领导小组每年召开1次专题会议讨论、研究社区教育工作。
3.完善社区教育督查评价机制。镇社区教育学校要加强对社区教育发展状况基本信息的收集和分析，建立和完善社区教育统计制度，科学制订社区教育评价标准。将社区教育工作纳入年度目标管理，开展社区教育专项督导。镇社区教育办公室及相关成员单位将对各村（社区）社区教育工作情况进行督查、考核、评分。
（三）加强社区教育基础能力建设。
1.加强社区教育基地建设。积极开展阳光图书馆、心理辅导室、学习角、社区家长（市民）学校等建设，将扶欢镇新时代文明实践所和扶欢历史文化陈列馆建设成为终身学习体验基地，将背篼干部、广播学习打造成为终身学习品牌。
2.推动社区内各类教育资源共建共享。推动扶欢中小学内设操场、体育场、图书馆、多媒体教室等教育资源有计划向社区居民开放，开放率要达到50%以上。协调推动公共文化场所向居民的开放，使公共教育资源最大限度向社区居民开放。打造区域学习资源10分钟服务圈，满足各年龄段、各类教育群体“处处可学”的学习需求。
（四）广泛开展各类社区教育活动。
1.丰富社区教育活动内容和形式。为区域内不同年龄段、不同类型社会群体开展教育培训服务，推进党的二十大精神、党的二十届二中、三中全会精神、中华优秀传统文化、国家级和市级非物质文化遗产、高雅艺术进社区。围绕教育扶贫、美丽乡村建设等重点工作，提高服务重点人群的能力。开展全民健康月、全民阅读周、家庭学习开放日、邻里节、亲子活动、文明市民日等学习教育活动。组织开展学习型机关、学习型镇、学习型社区、学习型家庭和文明社区、安全社区、健康社区、生态社区等创建评选工作。通过多种形式满足居民多样化的学习需求，形成要学、有学、优学、乐学的社会风尚，提升社区居民的文明素养和生活质量。
2.加强学习品牌建设。开展“背篼进农户，广播进万家” 全民终身学习活动，挖掘扶欢本土文化，通过讲故事、办讲座、游学参观等形式，提高市民对本土文化的认知和人文素养，打造背篼书屋、广播学习作为社区教育的终身学习活动品牌。
3.开展“全民终身学习活动周”活动。积极参与2024年重庆市“全民终身学习活动周”和相关系列活动。活动周期间，制定活动方案，安排专人专职负责活动周工作，在组织课堂学习的基础上，在文化广场、社区广场等地开展才艺展示、文体活动、成果展示等活动，组织开展终身学习活动品牌、百姓学习之星、学习型团队和优秀社区教育志愿者的评选推荐工作，通过多种形式倡导全民学习、终身学习的理念，提高社会普遍认知度，以赢得社会各界对社区教育和市民终身学习的关注与支持，形成浓厚的学习氛围。
（五）抓好社区教育示范镇（街）的创建活动。
以评促建，进一步挖掘具有全局性价值和带有地域性特色的先进经验和优秀成果，夯实社区教育基础，促进社区教育的内涵建设。镇社区教育领导小组将于2024年10月开展各村（社区）社区教育示范和特色项目评选工作，努力打造2024年区级“终身学习活动品牌”、区级“示范性终身学习团队”。
（六）加强社区教育理论研究和课程建设。
镇社区教育学校要加强构建服务全民终身学习的教育体系，建设学习型社会的发展模式和内涵研究，提炼和开发一批深受市民欢迎的本土化社区教育课程资源，有计划地组织力量编写具有乡土气息、本地特色的社区教育教材或市民学习读本，积极撰写社区教育论文，参与社区教育课题研究，组织评选一批特色教育课程，形成綦江特点的社区教育理论成果。
四、保障措施
（一）强化经费保障。
镇社区教育领导小组负责对各村（社区）社区教育学习点进行考核，对相关村（社区）社区教育学习点推进有效的，给予部分工作经费支持。相关工作经费可用于社区教育工作相关人员支付劳动报酬、误工补贴及相关奖励等。
（二）营造终身学习氛围。
充分利用海报、广播、掌上扶欢等媒体，广泛宣传社区教育的成果，提高社区教育知晓率、认同度和参与度，提高市民的满意度和获得感。办好社区教育简报，加强社区教育示范与典型宣传，各村（社区）教育点要及时报送社区教育开展的工作及活动信息，镇社区教育学校根据信息报送工作简报，社区教育学校每月通过微信公众号全镇社区教育工作动态，加大信息沟通、促进经验共享。收集一些社区教育学校、社区教育点开展的典型教育活动，编印成册。
附件下载：
