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教师专业发展
- [ 索引号 ]
- 11500222750076936P/2025-00181
- [ 发文字号 ]
- 綦教科所〔2025〕42号
- [ 主题分类 ]
- 教育
- [ 体裁分类 ]
- 公告公示
- [ 发布机构 ]
- 綦江区教委
- [ 有效性 ]
- 有效
- [ 成文日期 ]
- 2025-09-03
- [ 发布日期 ]
- 2025-09-03
重庆市綦江区教育科学研究所关于綦江区2025年小学语文优秀论文评选结果的通知
各教育学区，各小学（含九年一贯制学校）:
根据《重庆市綦江区教育科学研究所关于开展2025年小学语文优秀论文评选活动的通知》（綦教科所〔2025〕18号）要求，区教科所按相关规定组建评审专家组对作品进行“盲评”，在各学区推荐的57篇论文中，评出一等奖23篇、二等奖34篇，经公示无异议。现将获奖名单予以印发（见附件）。
附件：綦江区2025年小学语文优秀论文评选获奖名单
重庆市綦江区教育科学研究所
2025年8月30日
附件
綦江区2025年小学语文优秀论文评选获奖名单
(同一奖级排名不分先后)
|
序号 |
单位 |
参赛教师 |
内容 |
获奖等级 |
备注 |
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1 |
打通二小 |
蹇小霞 |
铸红色革命文化之魂探小学语文育人之法 |
一等奖 |
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2 |
打通二小 |
廖正梅 |
发掘教材想象点，培养学生创新力 |
一等奖 |
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3 |
登瀛学校 |
高晴 |
点亮城乡结合部小学语文教育的“心灯”——“双新”背景下的育人实践探索 |
一等奖 |
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4 |
扶欢小学 |
赵翠 |
"双新"背景下小学语文批注式阅读教学的育人实践探索——以《牛和鹅》为例 |
一等奖 |
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5 |
赶水小学 |
向玥 古宗珍 |
“双新”背景下乡土资源在农村小学语文课堂的开发和利用 |
一等奖 |
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6 |
九龙小学 |
袁洪梅 翁明霞 |
双新背景下小学语文育人实践探索——基于有效作业设计下的小学语文教学 |
一等奖 |
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7 |
九龙小学 |
刘春梅 任昭碧 |
“双新”背景下小学低段语文育人实践探索——让语文课成为孩子生命成长的摇篮 |
一等奖 |
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8 |
康德第一小学 |
冷永菊 |
“双新”视域下革命文化教育的教学创新与实践——以《清贫》为例 |
一等奖 |
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9 |
康德第一小学 |
刘莎 池世梅 |
文化传承视角下小学低年级识字教学研究 |
一等奖 |
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10 |
陵园小学 |
何勇 冯敏 |
三段三环：AI赋能小学习作教学的实践路径 |
一等奖 |
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11 |
陵园小学 |
胡莲 石凤鸣 |
“双新”下小学语文革命文化题材育人的教学策略探究 |
一等奖 |
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12 |
南州小学 |
王敏 霍永梅 |
双新背景下小学低段语文识字与写字教学的育人功能强化策略 |
一等奖 |
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13 |
沙溪小学 |
牟群 |
“三阶”赋能，构建育人策略的实践探索 |
一等奖 |
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14 |
石壕小学 |
龙仲举 |
“双新”下小学语文单元教学与整本书阅读结合策略研究 |
一等奖 |
|
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15 |
书院街小学 |
谭德怀 孙艾伶 |
“双新”背景下小学语文学科革命文化育人实践探索——以《清贫》教学实践为例 |
一等奖 |
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16 |
特殊学校 |
何雨洁 蒋晓丹 |
“双新”背景下培智生活语文教学实践策略探索 |
一等奖 |
|
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17 |
特殊学校 |
黄庆 陈双 |
“双新”背景下戏剧与培智学校生活语文教学融合的育人实践探索 |
一等奖 |
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18 |
万隆学校 |
陈兴群 文杨 |
“双新”背景下小学语文古诗词育人路径初探 |
一等奖 |
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19 |
文龙小学 |
黎科 |
《“双新”背景下小学语文古诗词教学中的德育渗透探索》 |
一等奖 |
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20 |
营盘山小学 |
任琳 |
目标、情境、拓思，小学语文思辨性阅读进阶路——以统编教材六年级下册第五单元为例 |
一等奖 |
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21 |
营盘山小学 |
代晓霞 谭长凤 |
“双新”背景下小学语文学科育人实践的探索——以统编版小学语文新教材一年级上册第七单元《两件宝》为例 |
一等奖 |
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22 |
镇紫学校 |
陈莲 王登波 |
双新背景下小学语文情境育人实践策略研究 |
一等奖 |
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23 |
中山路小学 |
廖露 |
“双新”引领下小学语文整本书阅读育人的探索——以《中国古代神话》为例 |
一等奖 |
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24 |
安稳学校 |
唐竹 |
小学语文习作教学在生成式人工智能发展中的应对 |
二等奖 |
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25 |
安稳学校 |
谢渝 冯梦云 |
“双新”背景下小学语文培养学生核心素养的策略探究 |
二等奖 |
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26 |
打通一小 |
陈兴越 余玥 |
核心素养视域下小学书法课程教学存在问题和有效策略研究 |
二等奖 |
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27 |
打通一小 |
刘渝 杨小永 |
深耕阅读沃土，培育核心素养——“双新”背景下小学语文群文阅读教学策略探究 |
二等奖 |
|
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28 |
东源小学 |
罗昭利 陈大平 |
“双新”背景下小学语文教师的育人角色转型与能力提升 |
二等奖 |
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29 |
九龙小学 |
杨雪松 肖梅影 |
基于人工智能画像技术的小学语文个性化育人实践研究 |
二等奖 |
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30 |
九龙小学 |
冯靖 |
“双新”背景下革命文化教育的课堂突围——以五年级下册第四单元教学为例谈学科育人 |
二等奖 |
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31 |
康德第一小学 |
江燕 金长莎 |
小学语文“三力课堂”构建：内驱力、参与力与思维力的融合策略 |
二等奖 |
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32 |
康德第一小学 |
王晓霞 李林梅 |
“双新”背景下小学语文古诗词情境教学的育人路径研究 |
二等奖 |
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33 |
隆盛小学 |
肖娅琴 冉兵 |
双新背景下小学语文任务群教学中情境创设方法初探 |
二等奖 |
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34 |
南州小学 |
王泽英 李廷超 |
从教材到生活——小学语文“大单元教学”在“双新”背景下的育人实践 |
二等奖 |
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35 |
南州小学 |
周琴 吕家梅 |
双新背景下语文综合实践活动教学探索 |
二等奖 |
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36 |
三江一小 |
孙长永 杨青 |
“双新”理念下小学语文课堂中的情境创设与育人效果研究 |
二等奖 |
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37 |
三角小学 |
敖玢洁 朱贵莉 |
“双新”背景下乡镇小学语文育人实践探索——基于留守儿童教育现状的路径创新 |
二等奖 |
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38 |
沙溪小学 |
曾雪梅 |
“双新”背景下一年级语文家校共育实践——以“亲子阅读圈”项目为例 |
二等奖 |
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39 |
沙溪小学 |
罗德平 霍人会 |
双新背景下在阅读教学中小学语文学科育人实践探索 |
二等奖 |
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40 |
石角小学 |
杨中余 |
新课标理念下小学语文劳动教育与学科育人的深度融合路径 |
二等奖 |
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41 |
实验小学 |
彭瑶 |
“双新”视域下小学语文文化育人的路径探索——基于阅读教学的情境浸润与价值引领 |
二等奖 |
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42 |
实验小学 |
徐庆玲 罗瑶 |
认知突围思维提升——“双新”视域下小学语文思辨性阅读教学策略研究 |
二等奖 |
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43 |
实验小学 |
张晓娟 罗瑶 |
双线共振：“双新”背景下小学语文低段美育浸润实践研究 |
二等奖 |
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44 |
适中学校 |
范国利 周尚碧 |
“双新”背景下小学语文大单元教的实践探索 |
二等奖 |
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45 |
通惠小学 |
付君洁 |
“双新”背景下小学语文学科育人实践探索 |
二等奖 |
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46 |
通惠小学 |
朱欢 |
“双新”视域下小学语文习作教学中“深度学习”策略的创新探索 |
二等奖 |
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47 |
文龙小学 |
苟志兵 |
“双新”背景下小学语文学科育人的实践探索 |
二等奖 |
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48 |
文龙小学 |
邓小英 |
新时期视域下小学语文“双新”课堂教学实践 |
二等奖 |
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49 |
新民小学 |
黄金兰 周世强 |
以“双新”为帆，驶向小学语文育人新航道 |
二等奖 |
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50 |
新盛小学 |
黄代银 |
以德铸魂，以文化人 |
二等奖 |
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51 |
营盘山小学 |
王裕先 余光容 |
小学语文学科育人实践的创新探索与实施策略 |
二等奖 |
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52 |
营盘山小学 |
杨扬 陈祯 |
以“双减”为背景，建构提升素养的有效途径 |
二等奖 |
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53 |
永城小学 |
刘燕 |
以文化人、以文育人 |
二等奖 |
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54 |
永新小学 |
李晓红 霍敏 |
从“小故事”到“大视野”二年级童话、寓言教学中价值辨析的师生共探——以《坐井观天》《寒号鸟》为例 |
二等奖 |
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55 |
永新小学 |
张俊 胡玲 |
“双新”背景下小学语文学习任务群教学策略探究 |
二等奖 |
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56 |
长乐小学 |
李天放 刘娟 |
聚焦核心素养，构建生态课堂——“双新”背景下的小学语文课堂教学探究 |
二等奖 |
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57 |
篆塘小学 |
周平洋 马晓莉 |
“双新”背景下如何发挥小学语文课程的学科综合育人功能 |
二等奖 |
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重庆市綦江区教育科学研究所办公室 2025年8月30日印发
